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　　八字又名四柱，是利用一個人出生年、月、日、時的天干、地支所組成。當一個人呱呱墜地後，就已接受了此刻的地球上九大行星交互形成的能量磁場，此後九大行星的運轉，所造成的能量磁場，會與此刻出生的人所吸收的能量磁場，產生吸斥現象，這就是命運。八字就是推算人命與時間能量磁場的相合與否、排斥與否所造成的吉凶。

　　紫微斗數乃唐末五代時期陳希夷先生集先賢占星術之大成，進而創立的一種推命術。紫微斗數乃根據每個人之出生年月日時，排出中天斗及南北斗諸星於命盤中，加以諸星曜於命盤十二宮之廟陷、吉凶，及陰陽五行生剋制化之理，而推斷出個人命運之窮通禍福及其六親之關係。

　　本書是命理初、中級基本訓練教材，普重各學派介紹，讓讀者以學術的觀點去探討，以謙卑的襟懷，容納百川，各命理學術都能了然於胸，融會貫通。

作者簡介

社團法人中華易學教育研究院協會

　　「社團法人中華易學教育研究院協會」係由多位學者教授、教育界菁英及易學五術界師傅級的大師群，於2012年8月共同成立，並公推知名學者、社團達人的洪富連老師為創會首任理事長暨全國總院長，帶領涵蓋海內外二十多個地區研究院團隊立下有五大志業：學術研究、教育訓練、易經學程、認證考照、創意文化。其中的「認證考照」最重要的職志，是要為易學從業人員建構成為全國、甚至全球最具公信力的易學教育及專業認證的機構，並爭取政府辦理職業認證為目的，這是歷史性的偉大使命。

　　我們糾集近百位易學五術界傑出的前輩與菁英，共同編製優良的教材與題庫，不僅兼顧理論與實務，也強調提升教材水平及試題的信度、效度。從學理及教育的觀點來編撰，不涉及派門之爭，不強調意識形態，盡力以科學角度闡述，排除迷信的論點。故本《易學認證叢書》實兼具進修、研習、考照與推廣正統易學五術教育之功能。 況且，本會已通過勞動部TTQS訓練品質系統認證，是最值得信賴的訓練機構。

第一章八字命運的組合

一、八字的意義

八字又名四柱，是利用一個人出生年、月、日、時的天干、地支所組成。宋代徐子平將之演繹，以日干代表自己，而與其他七字互較生剋衰旺，以推斷人生的命運。

當一個人呱呱墜地後，就已接受了當刻的地球上九大行星交互形成的能量磁場，此後九大行星的運轉，所造成的能量磁場，會與此刻出生的人所吸收的能量磁場，產生吸斥現象，這就是命運。八字就是推算人命與時間能量磁場的相合與否、排斥與否所造成的吉凶。

不同的色頻、不同的音頻、不同的形狀，都有不同的五行；不同的八字，就有不同的能量，當然也有不同的喜忌、不同的運氣。是故，如能認知自己的八字，就可也掌握人生的方向了。

二、命運的組合

命運的組合，首在四柱的排列；而四柱的排列，則重十二月建及節氣；其次為大運及小運的排列、命宮及胎元胎息的遁法等，都是組合命盤不可或缺的要素。

準此，排四柱，年以立春為臨界點、月以節氣為臨界點、日則不可疏忽時辰。例如民國九十一年二月四日（癸卯日）八時廿五分為立春，在此之前一天，仍為辛巳年、辛丑月、壬寅日，並非一月一日為年的開始，故排四柱宜備萬年曆，以便查閱。

（一）年柱排法

將出生年次減2 後，所餘個位數，不論正負值，可依甲1、乙2、丙3、丁4、戊5、己6、庚7、辛8、壬9、癸10 之次序，遁出天干位來。

再將年次整數以12 相除，所剩之餘數，依子1、丑2、寅3、卯4、辰5、巳6、午7、未8、申9、酉10、戌11、亥12 之次序，遁出地支位來。

例如：國曆民國82 年1 月23 日（農曆為一月一日）生，查萬年曆，該日未交立春，應為81 年生。依上述公式求法，1 減2 為負9，天干是「壬」；81 除12 餘9，地支是「申」。故81 年生者，年柱為「壬申」，當然萬年曆亦有清楚記載。